Innovations et Valeurs de PhiloJeunes

Au Québec, l’approche traditionnellement proposée en philosophie pour enfants est la Communauté de recherche philosophique (CRP) destinée aux enfants du primaire développée par le philosophe américain Matthew Lipman dans les années 70. Depuis les vingt dernières années, il s’est développé plusieurs approches philosophiques dans la francophonie qui permettent d’enrichir significativement les pratiques philosophiques avec les jeunes. Le Centre International PhiloJeunes souhaite faire bénéficier les pédagogues de cette multiplicité des connaissances pour qu’ils puissent adapter leurs pratiques en fonction de leurs classes et assurer le codéveloppement et la coopération entre les membres du Centre International PhiloJeunes et les pédagogues.

Le Centre International PhiloJeunes innove

  • En incluant les jeunes du secondaire ;
  • En proposant aux pédagogues des formations aux approches les plus reconnues et les plus pertinentes en fonction des objectifs de PhiloJeunes : DVDP, l’utilisation de la littérature jeunesse, la CRP, l’utilisation des situations problèmes et des apports spécifiques notamment pour les jeunes en situation de vulnérabilité, etc.
  • Les ateliers DVDP sont cependant privilégiés en raison de son double enjeu : philosophique et démocratique ;
  • En créant du matériel spécifique en lien avec la prévention du dogmatisme et l’éducation des jeunes à la citoyenneté mondiale ;
  • En ajoutant des références liées à plusieurs disciplines : philosophie, histoire, droit, justice, arts, science, etc. ;
  • En proposant un modèle d’implantation visant l’autonomie des institutions scolaires et la pérennité de PhiloJeunes dans les écoles ;
  • En offrant la possibilité aux pédagogues de s’engager dans l’enrichissement et le développement du projet PhiloJeunes au niveau du matériel, de la formation et des activités à caractère scientifiques sur le plan national et international ;
  • En organisant des activités visant le vivre ensemble et le dialogue interculturel comme des jumelages de classes et des rencontres entre jeunes notamment sur le plan international;
  • En organisant des activités d’échanges entre pédagogues, notamment sur le plan international

Ainsi, PhiloJeunes croise le monde des philosophes à celui des pédagogues sur le terrain afin que ces derniers participent au développement des meilleures pratiques philosophiques, prenant en considération les particularités des contextes scolaires (classe, école, milieux de vie, etc.). Ainsi, les pédagogues :

  • Utilisent et adaptent les approches philosophiques aux objectifs de l’École, de leur discipline d’enseignement et à leur groupe classe ;
  • Valident les outils pédagogiques développés par l’équipe scientifique de PhiloJeunes ;
  • Créent leurs propres outils pédagogiques ;
  • Utilisent les approches philosophiques en fonction de leurs classes ;
  • Établissent des relations dynamique et participative entre philosophes et pédagogues
  • Établissent des échanges et des jumelages avec les partenaires scolaires PhiloJeunes au Québec, en France et en Belgique.

Co-construction

Participation des professionnelles/professionnels de l’éducation à la validation et à la création du matériel pédagogique et aux plans de formations initiales et continues.

  • Formation initiale pour animer des ateliers philosophiques
  • Formation des personnes-ressources PhiloJeunes pour devenir formateurs/accompagnateurs

Coopération

Il existe plusieurs activités de coopération entre les philosophes spécialisés en philosophie avec les jeunes, le personnel de l’éducation et les jeunes participantes et participants.

  • Forum: virtuel a été mis en ligne pour favoriser les échanges de pratiques de tous les intervenants PhiloJeunes. En outre, cet espace d’échanges a pour but de créer une large communauté PhiloJeunes.
  • Échanges : entre les professionnels de l’éducation membres de PhiloJeunes dans le cadre de missions ayant plusieurs objectifs
    • Formation et accompagnement des enseignants
    • Pilotage et implantation
    • Pratiques et Postures en éducation
    • Jumelages de classes
    • Séminaires
  • Rencontres inetrnationales PhiloJeunes:
    • Entre les jeunes participants et participantes de PhiloJeunes
    • Entre les équipes scolaires et les philosophes spécialisés en philosophie avec les jeunes