Nationalité et citoyenneté
DÉROULEMENT
Chaque enseignant et enseignante met en œuvre des ateliers de Discussions à visées démocratiques et philosophiques (DVDP) sur le grand thème de la CITOYENNETÉ et NATIONALITÉ, décliné en ateliers (séquences de travail) hebdomadaires. Le matériel pédagogique composé d’une fiche pédagogique sur la Citoyenneté et la Nationalité ainsi que des fiches séquentielles sont mis à la disposition des pédagogues sur le GOOGLE DRIVE du Projet. À cela s’ajoutent des documents de références pour une meilleure connaissance des institutions et des valeurs démocratiques du Québec, du Canada, de France et de l’Union Européenne.
Les ateliers seront synchronisés avec l’ensemble des classes du Québec, de Toronto et de France pour assurer une cohésion lors des rencontres des jeunes ambassadeurs et ambassadrices PhiloJeunes-parlementaires.
RÔLE DES AMBASSADEURS ET AMBASSADRICES
PHILOJEUNES PARLEMENTAIRES
Chaque classe nommera un.e représentant.e de classe qui aura le mandat de rapporter les synthèses de discussion de sa classe aux rencontres des jeunes ambassadeurs et ambassadrices Philojeunes–Parlementaires.
- Les jeunes ambassadeurs et ambassadrices se rencontreront sur la plateforme ZOOM en présence des membres du Comité de coordination et des élus. Lors de ces rencontres, les jeunes discuteront, dans le cadre d’une discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP), des idées directrices de leurs classes en lien avec le thème de la rencontre.
De plus, un moment est réservé à chaque rencontre pour un échange avec les élus autant en lien avec le thème et le travail parlementaire.
- Les jeunes ambassadeurs et ambassadrices auront à réfléchir sur des recommandations à les présenter aux élus du Projet sous forme de document.
LE PROJET
Le projet PhiloJeunes-Parlementaires s’inscrit dans le cadre des activités du Centre International PhiloJeunes dont le but est de développer des activités d’éducation aux valeurs démocratiques et civiques avec le dialogue philosophique et de favoriser le développement de la pensée critique et l’engagement citoyen des jeunes.
L’objectif du Projet est de créer des espaces d’exercices de la parole pour des jeunes de 15 à 17 ans sur de grands enjeux de société, lesquels seront portés aux instances parlementaires.
MOYENS
- Mettre en place des ateliers PhiloJeunes permettant un processus de discussion et de réflexion entre jeunes sur des thèmes actuels de société ;
- Présenter un document faisant la synthèse des réflexions et recommandations le cas échéant aux parlementaires associés au Projet.
PARTENAIRES DU PROJET
Monsieur Xavier Barsalou-Duval, Député du Bloc Québécois Pierre Boucher-Les Patriotes-Verchères – Parlement du Canada Et Monsieur Pierre – Alain RAPHAN Député de la 10e circonscription de l’Essonne à l’Assemblée nationale de la République Française (2017-2022), Les Centres de services Scolaires des Affluents, des Samares, des Trois-Lacs et Marie -Victorin (Québec), l’École Internationale du Canada (Toronto), l’académie de Créteil (France).
Patrimoine Canada
ÉQUIPE
Catherine Audrain, Raphaël Conceicao, Johanne Domaine, Sylvain Fournier, Catherine Hamelin, Sabine Kitten, Aurélie Lossouarn, Lyne Marcheterre, Julie Pellerin, Jean-Charles Pettier, Michel Tozzi et Christian Vinet.