Québec, Toronto et France

BUT et OBJECTIF

Le projet PhiloJeunes-Parlementaires (ci-après Le Projet) s’inscrit dans le cadre des activités du Centre International PhiloJeunes dont le but est de développer des activités d’éducation aux valeurs démocratiques et civiques avec le dialogue philosophique et de favoriser le développement de la pensée critique et l’engagement des jeunes citoyens et citoyennes.

L’objectif du Projet est de créer des espaces d’exercices de la parole pour des jeunes de 13 à 17 ans sur de grands enjeux de société, lesquels seront portés aux instances parlementaires.

MOYENS

–         Mettre en place des ateliers PhiloJeunes permettant un processus de discussion et de réflexion entre jeunes âgés de 13 à 17 ans sur des thèmes actuels de société ;

–         Présenter un document faisant la synthèse des réflexions et recommandations le cas échéant aux parlementaires associés au Projet.

PARTENAIRES DU PROJET

Madame Alexandra MENDES, députée / Member of Parliament. Brossard – Saint-Lambert. Vice-présidente adjointe / Assistant Deputy Speaker. Chambre des communes | House of Commons Et Monsieur Pierre – Alain RAPHAN Député de la 10e circonscription de l’Essonne à l’Assemblée nationale de la République Française (2017-2022)

Les Centres de services Scolaires De la Rivière-du-Nord, des Affluents, des Samares, des Trois-Lacs et Marie -Victorin (Québec) ; l’École Internationale du Canada (Toronto) ; les Académies de Créteil et Toulouse (France)

REMERCIEMENTS

DÉROULEMENT (sommaire)

Chaque enseignant et enseignante mettra en œuvre des ateliers de Discussions à visées démocratiques et philosophiques (DVDP) sur le thème de la DISCRIMINATION, déclinés en séquences de travail à raison d’une période par semaine jusqu’à la fin du mois de mai 2023. De la fin mai à la mi-juin, un document synthèse sera produit par les jeunes ambassadeurs et ambassadrices PhiloJeunes -parlementaires et déposé aux élus associés au projet.

Les ateliers seront synchronisés avec l’ensemble des classes du Québec, de Toronto et de France pour assurer une cohésion lors des rencontres internationales des jeunes ambassadeurs et ambassadrices PhiloJeunes-parlementaires.

Chaque classe nommera un.e représentant.e de classe qui aura le mandat de rapporter les synthèses de discussion de sa classe aux rencontres internationales des jeunes ambassadeurs et ambassadrices Philojeunes – Parlementaires.

Les jeunes ambassadeurs et ambassadrices se rencontreront en présence des membres du Comité de coordination et des élus. Lors de ces rencontres, les jeunes discuteront, dans le cadre d’une discussion à visée démocratique et philosophique, des idées directrices de leurs classes avec des élus.es sur le travail de représentation parlementaire ainsi que sur les fondements philosophiques des sociétés démocratiques, ses institutions et le rôle de l’information.

COMITÉ DE COORDINATION-école

Lise Leclerc et Éric Sylvain Fournier (CSS Des Affluents) ; Lyne Marcheterre (CSS Marie-Victorin); Johanne Domaine (CSS Des Samares) ; Paule Bertrand Hamelin et Émilie Wilson (CSS de la Rivière-du-Nord) ; Christian Vinet (CSS des Trois-Lacs) ; Aurélie Lossouarn (École internationale du Canada), Sabine Kitten et Raphaël Conceiçao (Académie de Créteil).

Équipe du projet :

Catherine Audrain, direction de projet, Johanne Domaine et Lyne Marcheterre, soutien aux opérations, Michel Tozzi, directeur scientifique

Informations : catherine.audrain@philojeunes.org