PARTENAIRES DU PROJET

Le Centre International PhiloJeunes

Les députés des Assemblées nationales du Québec et de France

Monsieur Pierre – Alain RAPHAN, Député de la 10e circonscription de l’Essonne à l’Assemblée nationale de la République française et

Monsieur Samuel POULIN, Député de Beauce-Sud à l’Assemblée nationale du Québec et Adjoint parlementaire du premier ministre du Québec (volet jeunesse)

Les partenaires scolaires du Centre International PhiloJeunes :

Les Centres de Services scolaires Marie-Victorin ; des Samares et des Affluents

Les Académies de Versailles et de Créteil

SOMMAIRE

Contexte : le projet parlementaires – PhiloJeunes – Québec-France (ci-après Le Projet) s’inscrit dans un contexte plus large en vue d’un appel à la jeunesse francophone pour construire le monde d’après, sous l’impulsion de Monsieur Pierre-Alain Raphan avec l’appui de Monsieur Samuel Poulin dont l’objectif est de créer des espaces d’exercices de la parole des jeunes sur de grands enjeux de société de demain, lesquels seront portés aux instances parlementaires.

Le Centre International PhiloJeunes développe et implante le projet PhiloJeunes (éducation aux valeurs démocratiques et civiques avec le dialogue philosophique pour les jeunes du primaire et du secondaire) en partenariat avec des institutions scolaires au Québec et en France.

Le projet PhiloJeunes est une initiative québécoise soutenue par le Gouvernement du Québec pour son implantation au Québec, favorisant le développement de la pensée critique chez les jeunes et l’éducation à la citoyenneté.

Le Projet se veut dans un premier temps un projet pilote mené sur l’année 2020-2021 permettant de mettre des bases de travail d’un potentiel projet qui pourrait, selon l’évaluation, se poursuivre sur plusieurs années avec de jeunes participants.es au projet PhiloJeunes dans les établissements scolaires partenaires du Centre International PhiloJeunes. Dans le contexte de la crise sanitaire, nous aurons à déterminer une production simple pour nous assurer du succès du Projet.

OBJECTIF du Projet

Permettre à des jeunes du Québec et de France de vivre une expérience parlementaire innovante en favorisant le dialogue philosophique.

Moyens :

–         Mettre en place des ateliers PhiloJeunes permettant un processus de discussion et de réflexion entre jeunes âgés de 12 à 15 ans sur le thème : L’impact du numérique sur les relations sociales ;

–         Présenter un document faisant la synthèse des réflexions et recommandations le cas échéant aux deux élus.es des Assemblées nationales du Québec et de France, en juin 2021.

DÉROULEMENT :

Création d’un Comité de coordination du Projet avec les représentants.es des partenaires scolaires PhiloJeunes participant au Projet au Québec et en France dont les mandats sont d’assurer la liaison et le soutien aux équipes-écoles ;

1)       Définir le nombre de classes participantes au projet par institution scolaire ;

2)       Échéancier et modalités de travail

3)       Définir les modalités de soutien aux enseignants.es participants.es ;

4)       Sélection des groupes classes participants

5)       Mettre en place le Projet dans les classes en utilisant l’approche de la Discussion à Visée démocratique et philosophique (DVDP), idéalement à raison d’une fois par semaine ou aux deux semaines ;

6)       Les jeunes procéderont à l’élection d’un ou d’une représentante de leur classe pour un maximum de 15 jeunes pour la France et 15 jeunes pour le Québec ;

7)       Les représentants.es discuteront des synthèses de chaque groupe classe au niveau du Québec et au niveau de la France ;

8)       Déterminer le soutien aux jeunes représentants.es

9)       Déterminer la méthodologie des discussions entre les jeunes du Québec et de France ;

10)     Planifier et organiser des rencontres avec les jeunes représentants.es des groupes classes

11)     Les 30 jeunes seront les porteurs des discussions de leurs classes et seront responsables des contenus du produit abouti.

12)     Le dépôt des réflexions et/ou des recommandations des jeunes sera déterminé conjointement par le Comité Parlementaire et le Comité de coordination du Projet en fonction des circonstances, notamment sanitaires.

COMMITÉS DE TRAVAIL

Composition

Comité de coordination du Projet

Les responsables de l’implantation du projet PhiloJeunes des Centres de Services scolaires Marie-Victorin ; des Samares et des Affluents et des Académies de Versailles et de Créteil ; la directrice générale du Centre International PhiloJeunes et le directeur scientifique du projet PhiloJeunes

Comité parlementaire

Québec

Monsieur Samuel Poulin, Député de Beauce-Sud à l’Assemblée nationale du Québec et Adjoint parlementaire du premier ministre du Québec (volet jeunesse) ;

Mathieu Théorêt Crawford, Conseiller politique et adjoint exécutif au directeur des politiques gouvernementales

Un représentant du Ministère de l’Éducation

Catherine Audrain, directrice générale du CIP

France

Monsieur Pierre – Alain Raphan, Député de la 10e circonscription de l’Essonne à l’Assemblée nationale de la République française

Monsieur Bruno LACÔTE – Collaborateur, Député Pierre-Alain Raphan

Monsieur Stéphane Sandeyron, Collaborateur, Député Pierre-Alain Raphan

Michel Tozzi, directeur scientifique du CIP